作者:Linuxeden網友hzhan2005
很多人認為，計算機只是一個虛擬的世界，但是它確實也對現實生活產生了影響，或許大家不會想到計算機與一個人的道德素質掛鉤，那麼今天就讓我帶領大家一起研究一下這之間的奧妙。
現在有很多中小學生認為：只要自己目的達到，是否違法都無所謂；有人自己的帖子被轉了就髒話連篇地罵，其實自己也經常轉載人家的；有很多學生不懂得博愛； 有很多學生不懂得團結合作……其實這都與計算機有關，今天我就一一分析並說明linux與道德素質的關係。
對於只要自己目的達到，是否違法都無所謂，這種觀點十分常見，至於為什麼，我可以肯定是與盜版windows有關。假如父母告訴他們：“盜版不能用”然後在電腦上安裝上免費的合法拷貝的linux，學生絕對不會產生這種心理。
對於有人自己的帖子被轉了就髒話連篇地罵，其實自己也經常轉載人家的，這明顯是從別人那裡學的，否則不可能自己就會這樣，從對當今學生影響最大的計算機 看。微軟自己侵犯了linux版權，還罵linux侵犯版權，與上述情況十分雷同。不難想出這就是其中的原因。而假如學生對linux比較了解，自己用 linux。那他／她就會知道，有個叫CentOS的系統就把redhat的商標一改就發布，但是開放大度的redhat可不想小氣地過分生怕吃一點虧的 M$不一樣，只是說：“我們有開源精神，不怕”那麼這樣，他們還會有這種不講道理的行為嗎？
對於不懂得博愛，我先說，Ubuntu是什麼意思？就是“博愛”南非文。Kubuntu等軟體，非但免費，還免費郵寄索取。如果讓學生體會一下這個燒錢來告訴大家什麼才是博愛的Kubuntu，學生至少也加強了對博愛的理解。（由於gnome支持微軟標準一事，我不提倡大家使用默認gnome的發行版）
對於有很多學生不懂得團結合作，在windows下，已經沒有了團結合作的需要，各編各的軟體，編出來不互相兼容，還互相惡意爭搶市場，這種體會使學生很 難體會到合作的重要性。過去一個班級的同學都互相合作團結，現在則是互相吵架爭搶降低班級力量。假如讓學生體會到開源開發的滋味，絕對不會這樣。
總之，由於計算機在學生心中地位已經十分高，計算機界對學生的影響已經超過了任何一門課。上次我就是轉載了一點東西，有幾個“微軟式”思想的網友就十分不 高興，其實，這就與他們使用windows有關，因為他們自己也經常轉載別人的文章，而且他們自己弄錯了協議就來怪別人，這都與微軟有關，linux用戶 都是十分大度的。所以，對學生思想品德的教育，計算機也成為了十分重要的一顆課。在此我呼籲教材使用linux等開源軟體，家長多讓孩子體會一下開源合作 的力量，這對整個中國國民的道德素質都是一種貢獻。
[火星人 ] 小論linux的普及與我國國民道德素質的關係已經有233次圍觀
